什么是德国慧鱼机器人?
源于STEAM教育理念:
Science科学、Technology技术、Engineering工程、Arts艺术、Mathematics学数,是以这五项能力的首字母而形成的教育理念统称;〝STEAM〞教育旨在加强学生 K-12 对于以上的综合性能力发展的培养。强调科学与现实做出连结,重视动手做、问题解决、专案取向的教学,借此培养孩子“解决问题”的综合能力,如:探究、批判思考、创意思考等等。
我们的课程体系
启蒙:创意搭建 ->慧鱼大家族
入门:结构与力学 -> 阿基米得机械密码
基础:机械与传动 -> 达芬奇工程创意
进阶:伽利略光学密码 -> 虎克自然动力
拓展:生活智能-> 生活科技
创客:专题探讨 -> 科技应用
主题模型设计
创意搭建及结构
从基础认识平面图型到立体结构、图形对称、杠杆原理,透过生活当中常见的一些事务如秋千、跷跷板、旋转木马、桥、吊车、滑轮等,引导学生了解简单的形状、重力、风的基本常识,并透过动手搭建对相关事物的认知。
机械科技及传动
了解机械构件和传动的相关知识,包括铰鍊、曲柄滑块机构、蜗杆传动、凸轮机构、齿轮传动以及他们的简单应用。并将机械和机构部分结合,亲手搭建各种模型,了解它们的工作原理。
光电实验室
了解光学、电路的相关知识,包括电路图的概念、电路的连接方法、光的反射、折射、全射原理以及光的投影,进而学会凸透镜的成像原理。
能源新工厂
学习能量的相互转换和可再生能源的使用,认识机械能的相关知识,包括动能、重力势能和弹性势能以及它们之间的相互转化。环保绿能,包含再生能源和不可再生能源的区别,了解绿色能源的贡献性,制作太阳能、水利能、風能……的各种运用。
智能生活馆
智能结合创意,善用触碰开关、光敏传感器等,自主搭建生活类模型,例如:烘手机、洗碗机器人、旋转门……,学会编写多模块的逻辑程序。
创客进行时
高阶工业机器人,可以拼装各种不同类型的机器人,透过传感器的运动,如超声波距离传感器、颜色感应器、红外线轨道感应器、温度感应器……利用传感器控制出工业机械手、硬币分拣机……
Fischertechnik 在德国
Fischertechnik 工程情境
科学机器人课堂训练